НАУЧНАЯ

НАУЧНАЯ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — по определению ФЗ О науке и государственной научно-технической политике от 12 июля 1996 г. деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в т. ч. фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования.


Смотреть больше слов в «Большом юридическом словаре»

НАУЧНАЯ И →← НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА

Смотреть что такое НАУЧНАЯ в других словарях:

НАУЧНАЯ

КАРТИНА МИРА - особая форма теоретического знания, репрезентирующая предмет исследования науки соответственно определенному этапу ее исторического развития, посредством которой интегрируются и систематизируются конкретные знания, полученные в различных областях научного поиска. Термин "картина мира" используется в различных смыслах. Он применяется для обозначения мировоззренческих структур, лежащих в фундаменте культуры определенной исторической эпохи. В этом же значении используются термины "образ мира", "модель мира", "видение мира", характеризующие целостность мировоззрения. Термин "картина мира" используется также для обозначения научных онтологии, т.е. тех представлений о мире, которые являются особым типом научного теоретического знания. В этом смысле понятие Н.К.М. используется для обозначения горизонта систематизации знаний, полученных в различных научных дисциплинах. Н.К.М. при этом выступает как целостный образ мира, включающий представления о природе и обществе. Во-вторых, термин Н.К.М. применяется для обозначения системы представлений о природе, складывающихся в результате синтеза естественнонаучных знаний (аналогичным образом этим понятием обозначается совокупность знаний, полученных в гуманитарных и общественных науках). В-третьих, посредством этого понятия формируется видение предмета конкретной науки, которое складывается на соответствующем этапе ее истории и меняется при переходе от одного этапа к другому. Соответственно указанным значениям, понятие Н.К.М. расщепляется на ряд взаимосвязанных понятий, каждое из которых обозначает особый тип Н.К.М. как особый уровень систематизации научных знаний: "общенаучную"; "естественнонаучную" и "социально-научную"; "специальную (частную, локальную) научную" картины мира. Основными компонентами Н.К.М. являются представления о фундаментальных объектах, о типологии объектов, об их взаимосвязи и взаимодействии, о пространстве и времени. В реальном процессе развития теоретического знания Н.К.М. выполняет ряд функций, среди которых главными являются эвристические (функционирование Н.К.М. как исследовательской программы научного поиска), систематизирующие и мировоззренческие. Эти функции имеют системную организацию и характерны как для специальных, так и для общенаучной картины мира. Н.К.М. представляет собой развивающееся образование. В исторической динамике Н.К.М. можно выделить три больших этапа: Н.К.М. додисципли-нарной науки, Н.К.М. дисциплинарно-организованной науки и современную Н.К.М., соответствующую этапу усиления междисциплинарных взаимодействий. Первый этап функционирования Н.К.М. связан со становлением в культуре Нового времени механической картины мира как единой, выступающей и как общенаучная, и как естественнонаучная, и как специальная Н.К.М. Ее единство задавалось через систему принципов механики, которые транслировались в соседние отрасли знания и выступали в них в качестве объясняющих положений. Формирование специальных Н.К.М. (второй этап в динамике Н.К.М.) связан со становлением дисциплинарной организации науки. Возникновение естественнонаучного, технического, а затем гуманитарного знания способствовало оформлению предметных областей конкретных наук и приводило к их дифференциации. Каждая наука в этот период не стремилась к построению обобщенной картины мира, а вырабатывала внутри себя систему представлений о собственном предмете исследования (специальную Н.К.М.). Новый этап в развитии Н.К.М. (третий) связан с формированием постнеклассической науки, характеризующейся усилением процессов дисциплинарного синтеза знаний. Этот синтез осуществляется на основе принципов глобального эволюционизма. Особенностью современной Н.К.М. является не стремление к унификации всех областей знания и их редукции к онтологическим принципам какой-либо одной науки, а единство в многообразии дисциплинарных онтологии. Каждая из них предстает частью более сложного целого и каждая конкретизирует внутри себя принципы глобального эволюционизма. Развитие современной Н.К.М. выступает одним из аспектов поиска новых мировоззренческих смыслов и ответов на исторический вызов, стоящий перед современной цивилизацией. Общекультурный смысл Н.К.М. определяется ее включенностью в решение проблемы выбора жизненных стратегий человечества, поиска новых путей ци-вилизационного развития. Изменения, происходящие в современной науке и фиксируемые в Н.К.М., коррелируют с поисками новых мировоззренческих идей, которые вырабатываются в различных сферах культуры (философии, религии, искусстве и т.д.). Современная Н.К.М. воплощает идеалы открытой рациональности, и ее мировоззренческие следствия сопряжены с философско-мировоззренческими идеями и ценностями, возникающими на почве различных и во многом альтернативных культурных традиций. Л.Ф. Кузнецова... смотреть

НАУЧНАЯ

корень - НА; суффикс - УЧ; суффикс - Н; окончание - АЯ; Основа слова: НАУЧНВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - НА; ∧ - УЧ; ∧ - Н; ⏰ ... смотреть

НАУЧНАЯ

(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в т.ч. фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования. <br>... смотреть

НАУЧНАЯ

• naučná• vědecká• vědní

НАУЧНАЯ

literatura de ficção científica

НАУЧНАЯ АБСТРАКЦИЯ

abstracción científica

НАУЧНАЯ АППАРАТУРА

apparecchiatura {strumenti} per ricerca scientifica

НАУЧНАЯ АППАРАТУРА

scientific equipment, scientific instruments

НАУЧНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ

в риторике: тип аргументации, предполагающий равноправие участников дискуссии при условии их достаточной специальной подготовки.

НАУЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ ВОСТОКОВЕДОВ

        при ЦИК СССР, Всесоюзная научная ассоциация востоковедения при ЦИКСССР (ВНАВ), научное учреждение, созданное 12 декабря 1921. Начала функционир... смотреть

НАУЧНАЯ БАЗА ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТ НА НЕФТЬ И ГАЗ

— этой базой помимо достоверного представления о геол. строении исследуемой территории является знание: 1) закономерностей пространственного размещени... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

библиотека, обеспечивающая развитие науки; удовлетворяющая информационные потребности научных учреждений и отдельных лиц, связанные с исследовательской деятельностью на основе соответствующего фонда и информационно-поискового аппарата... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

Научная библиотека Научная библиотека - библиотека, обеспечивающая развитие науки; удовлетворяющая информационные потребности научных учреждений и от... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ М. ГОРЬКОГО

Научная библиотека имени М. Горького       Ленинградского университета (Университетская набережная, 7/9), одна из крупнейших вузовских библиотек с... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА В МОСКВЕ

   — крупнейшая вузовская библиотека Рос. Федерации. Создана в 1755, открыта для посещения в 1756. После пожара 1812 восстановлена за счёт частных поже... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

Нау́чная библиоте́ка Моско́вского университе́та и́мени М.В. Ломоно́сова (Воробьёвы горы, МГУ), одна из старейших научных библиотек и крупнейшая вузовск... смотреть

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА

Воробьёвы горы, МГУодна из старейших научных библиотек и крупнейшая вузовская библиотека России, методический центр для библиотек вузов Российской Феде... смотреть

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА

— непротиворечивое эмпирическое или теоретическое утверждение, решение об истинности которого научным сообществом еще не принято. Самым простым способом удостоверяется истинность эмпирических гипотез, имеющих форму единичных высказываний о наличии или отсутствии определенного свойства у конкретного объекта. Это делается непосредственным сопоставлением содержания таких гипотез с реально наблюдаемым положением дел и установлением тождества (или отсутствия такового) между тем, что утверждается в гипотезе, и тем, что показывают результаты наблюдения и эксперимента. Например, истинность гипотезы «длина данного стола менее двух метров» устанавливается путем непосредственного измерения его длины и сопоставления результатов этого измерения на предмет тождества тому, что утверждалось в гипотезе. Гораздо сложнее осуществляется проверка на истинность общих эмпирических гипотез, а тем более теоретических, особенно тех, которые лежат в основе научных теорий, являясь ее аксиомами. Такая проверка может быть только косвенной, путем выведения из общих гипотез их следствий, установления тождества или различия содержания последних с наблюдаемым положением дел и наконец принятия субъектом научного познания решения о достаточном количестве проверенных следствий из общей гипотезы для вынесения суждения об ее истинности или неистинности (в частном случае, ложности). Например, истинность гипотезы о независимости постулата о параллельных от остальных аксиом геометрии Эвклида была установлена только путем установления тождества утверждений геометрии Лобачевского со свойствами поверхностей (плоскостей) с постоянной отрицательной кривизной, которые в свою очередь непротиворечиво описывались в рамках геометрии Эвклида, правда, в ее стереометрии, а не планиметрии. Однако, поскольку относительно стереометрии Эвклида среди математиков имелся консенсус о ее непротиворечивости, то из установления факта взаимно однозначного соответствия между подмножествами высказываний стереометрии Эвклида и планиметрии Лобачевского с необходимостью следовали утверждения и о непротиворечивости геометрии Лобачевского и о независимости постулата о параллельных от остальных аксиом геометрии. Гелиоцентрическая система Коперника оставалась научной гипотезой до тех пор, пока не были сформулированы законы небесной механики И. Кеплера, а последние выведены в качестве следствий из динамики Ньютона, которая консенсуально была принята сообществом физиков за истинную теорию, благодаря ее огромной объясняющей и предсказательной силе. Процесс принятия научным сообществом решения об истинности научных гипотез занимает часто очень длительное время и при этом никогда не является окончательным. Конкретные гипотезы и истины являются относительными, диалектическими, подвижными категориями в реальной динамике научного знания. (См. научное открытие, научное творчество, научная истина).... смотреть

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА

scientific hypothesis

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА

scientific hypothesis

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

– вид деятельности, включающей все формы и методы работы по получению научного знания, его организации, функционированию, хранению и распространению (формулировка понятий, создание гипотез и теорий, наблюдение и экспериментирование, классификация и обобщение полученных результатов) [70, c. 129].... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

деятельность, направленная на получение и применение новых знаний. Она включает: - фундаментальные (теоретические, экспериментальные) научные исследования, направленные на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды; - прикладные научные исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач; - экспериментальные разработки на базе знаний, приобретенных в результате проведения научных исследований или на основе практического опыта, направленные на сохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, комплексов, систем или методов и их дальнейшее совершенствование.... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе: 1.фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды; 2.прикладные научные исследования - исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач. Федеральный закон от 23.08.96 N 127-ФЗ, ст.2 ... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

специфический вид когнитивной активности, предметом которой является множество любых возможных объектов (эмпирических и теоретических), целью — производство научного знания о свойствах, отношениях и закономерностях этих объектов, средствами — различные методы и процедуры эмпирического и теоретического исследования. (См. деятельность, наука, научное знание, научное познание).... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(научно-исследовательская) деятельность - по определению РФЗ о науке и государственной научно-технической политике от 12 июля 1996 г. деятельность, нап... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

"...Научная деятельность - творческая деятельность, направленная на получение новых знаний о природе, человеке и обществе и на использование научных зн... смотреть

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Научная деятельность Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний для: - решения технол... смотреть

НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА

область знания, которая квалифицируется с помощью таких связанных друг с другом параметров, как год появления основополагающих публикаций, литература об интересующей области, фундаментальные труды, институты исследования и обучения в этой области, сообщества в национальных, региональных и международных масштабах ... смотреть

НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА

сложно организованное, многоуровневое знание, характеризующееся наличием собственного предмета, объекта, методов и традиций; синоним отдельной науки (социология, экономика и др.) ... смотреть

НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА

базовая форма организации профессиональной науки, объединяющая на предметно—содержательном основании области научного знания сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией, а также механизмы развития и воспроизводства соответствующей отрасли науки как профессии. Представление о научной дисциплине используется как максимальная аналитическая единица исследования науки в работах по социологии науки, науковедению, истории, философии, экономике науки и научно—технического прогресса. Дисциплинарная форма организации науки проявилась в том, что она оказалась инвариантной относительно социально-экономического и культурного окружения и в настоящее время практически не имеет организационных альтернатив. Более того, по дисциплинарному принципу строится организация знания и система подготовки специалистов во всех сферах профессиональной деятельности (к примеру, медицина, инженерное дело, искусство), вынужденных в процессе передачи опыта новым поколениям специалистов оперировать с обработкой и трансляцией больших массивов знания. Несмотря на то, что конкретные события и процессы, определяющие существование дисциплины, рассредоточены в пространстве, на значительных временных интервалах и протекают в различном социокультурном и организационном окружении, дисциплина обладает механизмами, обеспечивающими ее устойчивость и инвариантность. Столь высокая эффективность дисциплинарной организации напрямую связана с постоянной интенсивной работой по поддержанию и развитию организационной структуры дисциплины во всех ее аспектах (организация знания, отношений в сообществе, подготовка научной смены, взаимоотношение с другими институтами и пр.), причем в эту работу вовлечены практически все участники дисциплинарного сообщества, какой бы конкретной научной или научно—организационной деятельностью они ни занимались в данный момент. Для осуществления этой работы в истории науки сформировались специальные механизмы, которые постоянно совершенствуются и развиваются. (См. социология науки, научное сообщество). Э.М. Мирский... смотреть

НАУЧНАЯ ЗАДАЧА ИССЛЕДОВАНИЯ

теоретический вопрос, требующий разрешения с целью  установления неизвестной ранее определенной закономерности, свойства или явления..

НАУЧНАЯ И

(ИЛИ) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ - научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.<br>... смотреть

НАУЧНАЯ И

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ — по определению ФЗ О науке и государственной научно-технической политике от 12 июля 1996 г. научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.<br><br><br>... смотреть

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

Научная и (или) научно-техническая продукция – научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, п... смотреть

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

по определению ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике" от 12 июля 1996 г. "научный и (или) научно-технический результат, в том числе... смотреть

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

"...Научная и (или) научно-техническая продукция - научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, п... смотреть

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

НАУЧНАЯ И (ИЛИ) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ - по определению ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике" от 12 июля 1996 г. "научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации".<br>... смотреть

НАУЧНАЯ И, ИЛИ НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ

- научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.

T: 131